Herkunftsschulen und Gebiete: gemessene Umwandlung, geplante Besuche
Erfassen Sie die Schulen, aus denen Ihre Bewerber kommen, sehen Sie, wie viel jede tatsächlich in Einschreibungen umwandelt, unterscheiden Sie eine von der Familie nur angegebene Herkunft von einer geprüften, und bauen Sie die Besuchsroute innerhalb von Zeitplan und Budget des Gebiets. Teil der Vertikale Bildung, optional und aus, bis ein Administrator sie einschaltet.
Der Block Herkunftsschulen steht am Ende des Bildungs-Bildschirms und beantwortet drei Fragen, die jede Einrichtung vor der Planung einer Gewinnungssaison stellt: woher die Bewerber kommen, welche dieser Herkünfte tatsächlich zu Einschreibungen führen und wohin es sich lohnt, jemanden zu schicken.
Eine Schule ohne Bewerber ist keine schlechte Schule
Die Umwandlung einer Schule ist die tatsächliche Einschreibung geteilt durch die ihr zugeordneten Bewerber. Solange kein Bewerber zugeordnet ist, gibt es keinen Divisor, und die Spalte zeigt „nicht gemessen“ statt 0 %. Der Unterschied ist nicht kosmetisch: eine 0 % neben einer gerade angelegten Schule streicht sie aus der Route des nächsten Jahres wegen einer Zahl, die niemand gemessen hat.
Angegeben ist nicht geprüft
Die Herkunftsschule kommt fast immer über das Formular: den Namen hat die Familie eingetragen. Deshalb entsteht die Verknüpfung zwischen Bewerber und Schule als Angabe. Prüfen ist eine eigene Handlung durch einen Menschen, die das Datum der Prüfung und auf Wunsch den Nachweis festhält (etwa das Zeugnis). Nichts stuft sich selbst hoch, und ein erneut gesetzter Link stuft eine bereits geprüfte Herkunft nie zurück.
Die Schaltfläche, die die Angaben der Familien abgleicht, vergleicht den Text im Personendatensatz mit den Namen bereits erfasster Schulen und legt die passenden Verknüpfungen an, alle als Angabe. Was nicht passt, wird keine neue Schule: es erscheint in der Liste der nicht zugeordneten Namen, damit ein Mensch entscheidet. Aus Freitext eine Schule anzulegen ist, als lege man bei jedem Tippfehler einen neuen Kunden an, und binnen eines Jahres wäre dieselbe Schule auf drei Statistiken verteilt.
Das Gebiet ist das gewohnte
Dieser Bildschirm legt kein zweites Gebietsverzeichnis an. Die Gebiete sind dieselben wie unter Einstellungen → Gebiete, mit demselben Ziel, derselben Hierarchie und demselben Team; hier kommt nur hinzu, was zur Gewinnungsplanung fehlte: Saisonbezeichnung, Planungstage, Obergrenze der Besuche pro Tag und Reisebudget. Hätte eine Einrichtung zwei Gebietshierarchien, gäben zwei Bildschirme unterschiedliche Zahlen auf dieselbe Frage.
Die Route erfindet keine Kosten
Die Kosten eines Schulbesuchs sind die tatsächlichen Kosten des letzten dort erfassten Besuchs. Eine nie besuchte Schule kommt mit unbekannten Kosten in die Route: sie wird nicht mangels Daten ausgeschlossen, verbraucht aber auch kein Budget, als wäre sie kostenlos. Dann wird der Budgetrest als unvollständig gekennzeichnet, denn diese Zahl ist der beste Fall und nicht das Ergebnis.
Besuchskosten und Reisebudget sind Geld der Einrichtung und werden nur denen gezeigt, die das System verwalten. Fehlt Ihnen diese Berechtigung, sagt der Bildschirm, das Budget sei eingeschränkt, nicht dass es kein Budget gebe: die beiden Sätze führten bei der Reiseplanung zu gegenteiligen Entscheidungen.