自由课程与 EdTech：随到随学、试听课、学习进度，以及把人请回来
打开在线课程配置，整个环节就会一次性出现：没有截止日期的持续招生、试听课、可直接收款的在线报名表、绝不凭空编造数字的学习进度、结业证书、下一门课程，以及给中途停下来的学员的回归邀请。它属于教育垂直行业模块，是可选功能，需要管理员手动开启，默认关闭。
「自由课程与 EdTech」这一区块位于教育页面的末尾。它并不新增一个模块，而是打开一个配置，把前面几轮已经建好的东西串在一起——所以对于已经用了一段时间系统的学校来说，这些内容会一下子全部出现。
随到随学，就是没有截止日期的招生周期
打开配置后，系统会创建一个「招生」类型的周期，状态为开放，既没有报名截止日期，也没有录取截止日期。这个「没有」正是关键：在自由课程里，学员想报名的那天就报名；如果只是为了把字段填满而随手写一个截止日期，系统就会开始为一个根本不存在的期限发出到期提醒。如果你之后给这个周期加上了截止日期，页面就不再称它为随到随学，并会说明原因：它已经变成了有固定日期的班期，那是另一回事。
没有声音，不等于零
学习进度取自学习平台的信号，通过中立连接器读取。计算方式是：最近三十天内已提交的作业数，除以已提交加未提交的总数；如果没有活动信号，就退回到出勤率，并且会明确告诉你它退回了。当完全没有任何信号时，该列显示「未测量」，比率为空。它绝不会显示为 0%。
还有第三种答案。如果没有任何连接器知道怎么读取这个平台，状态就是「无法判断」，这和「我们查过了，什么都没找到」并不是一回事。这两句话描述的是两个不同的世界，页面会把它们分开。
三种答案，而不是两种
无论是「是否适合下一门课程」还是「是否适合发出回归邀请」，答案永远是三选一：是、否，或无法判断。刚结业的人自然是下一门课的人选，进度良好的人同样是。而正在被当前课程折磨的人则不是：把第二门课卖给还在第一门课里挣扎的人，就像给今天早上刚投诉过的客户开出一张续费账单。至于学校无法测量的人，得到的是「无法判断」，并附上具体原因，让人来做决定。
下一门该上哪门课
推荐读的是你自己的报名历史：上过这门课的学员，也上过那一门。如果目前还没有任何两门课被同一批学员上过，列表就会返回为空并明确说明，同时告诉你一共查看了多少名学员。这里不会凭空编造，页面还会告诉你每条建议是由哪门课推导出来的，背后有多少名学员支撑。
谁退出了，谁沉默了
退出是一个有日期的事实，不需要学习平台：一条已退课的报名记录就够了。沉默则不同，因为只有当有东西在测量时，沉默才算得上沉默。一名报名仍然有效、却完全没有任何信号的学员，结果会是「无法判断」，他会留在列表里让你看得见，但系统不会凭猜测向他发出邀请。
邀请通过教育沟通服务发出
回归旅程和其他旅程一样，创建时默认是关闭的。从这个页面邀请某人回来，绝不会直接发出邮件：它把消息交给教育沟通服务，由后者逐个收件人做判断（监护人关卡、同意状态、每个人的语言、同一家庭的发送上限），并为每个人记录一行原因，包括那些最终没有收到消息的人。一个自己也能发送的旅程，等于开了第二扇门，而那扇门上一把锁都没有。
试听、付款与证书
试听课是一个「试听课」类型的事件，签到沿用事件页面本来就在记录的那套状态：未预约、已预约、已出席或未到。在线报名表创建时是草稿状态，付款开关关闭且没有金额，因为发布它和用它收钱都是需要刻意去做的动作，而且收款还需要接入你自己的支付网关。
证书来自报名的正式完成，绝不来自一根很高的进度条：95% 不等于结业，而靠进度条发出的证书，正是让一所学校丢掉办学资质的东西。如果该认证声明了以月为单位的有效期，页面会从完成日期开始计算到期时间；如果没有声明，页面就会说明「未声明有效期」，而不是替它编一个出来。
有一个必须坦白的局限：系统目前还不记录每个项目对应授予哪一种认证，所以当你想查看有效期时，需要自己选择认证。要把两者绑定起来就得改动数据结构，而这一轮我们刻意没有做任何结构变更。